Dlaczego wysiłek wyostrzania może zmieniać ustawienie oczu?
Kiedy patrzymy z bliska, oczy ustawiają ostrość i jednocześnie kierują się ku sobie. Te dwa mechanizmy są ze sobą powiązane.
Dziecko z nadwzrocznością, czyli wadą „plusową”, może mocno uruchamiać ustawianie ostrości, aby uzyskać wyraźny obraz, także przy patrzeniu dalej. U części dzieci wywołuje to zbyt duże skierowanie oczu do nosa. Powstaje zez akomodacyjny.
Nie każde dziecko z nadwzrocznością ma taki zez. Znaczenie ma również to, jak silnie ustawienie oczu reaguje na wyostrzanie.
Co zmieniają okulary?
Odpowiednio dobrane szkła zmniejszają potrzebny wysiłek. U części dzieci w okularach oczy ustawiają się prawidłowo. U innych odchylenie zmniejsza się, ale nie znika całkowicie. Wtedy mówi się o postaci częściowo akomodacyjnej.
Zez widoczny po zdjęciu okularów nie oznacza automatycznie, że okulary zaszkodziły. Właśnie w nich ocenia się, jak działa korekcja. Nie należy zdejmować ich „na ćwiczenie oczu”, jeżeli plan zakłada regularne noszenie.
Dlaczego kontrole nadal są potrzebne?
Trzeba sprawdzać ustawienie z bliska i z daleka, widzenie każdego oka i współpracę. Czasem potrzebne jest dodatkowe postępowanie dla bliży albo leczenie niedowidzenia. Jeśli pozostaje istotna część zeza, można rozważać inne metody.
Operacja dotyczy pozostałego odchylenia. Po zabiegu okulary mogą być nadal potrzebne do korygowania nadwzroczności. Plan powinien wyjaśniać, którą część problemu ma rozwiązać każda metoda.